L’estime de soi est un concept fondamental qui influence profondément la manière dont nous nous percevons. Également la façon dont nous interagissons avec le monde qui nous entoure. Chez l’enfant, elle se manifeste par la confiance qu’il a en lui-même.
La construction de l’estime de soi commence dès les premières années de vie et joue un rôle crucial dans son développement global. Comprendre les composantes de l’estime de soi ainsi que les moyens de les cultiver est essentiel pour vous et tous ceux qui s’occupent de lui.
Dans son livre L’estime de soi, un passeport pour la vie, Germain Duclos décrit les quatre composantes de l’estime de soi qui sont:
- le sentiment de sécurité et de confiance
- la connaissance de soi
- le sentiment d’appartenance à un groupe
- le sentiment de compétence
L’enfant veut tout d’abord se sentir en sécurité sur le plan affectif. Ce qui signifie qu’il doit avoir la certitude de compter sur vous pour répondre à ses besoins émotionnels. Lorsque vous répondez de manière sensible et aimante, il développe une confiance fondamentale dans le monde qui l’entoure et ses relations avec les autres.
Ensuite, la sécurité physique est également cruciale pour son bien-être. Il a besoin de se sentir protégé et en sécurité dans son environnement physique. Cela implique de créer un environnement sûr à la maison, en éliminant les dangers potentiels et en fournissant une surveillance adéquate.
En somme, votre enfant doit avoir la certitude dans un premier temps que ses besoins de base vont être comblés. Il s’agit là d’un fondement pour qu’il puisse développer sa confiance. Selon Germain Duclos, “le sentiment de sécurité signifie comprendre les limites, connaître les attentes et se sentir confortable et en sécurité”.
La connaissance de soi
La connaissance de soi n’est pas figé. C’est un processus de toute une vie. C’est la capacité à comprendre et à reconnaître ses propres émotions, ses besoins, ses préférences et ses capacités. Chez l’enfant, ce concept commence à émerger dès les premières années de vie. Bien qu’il soit plus rudimentaire à ce stade. Pour lui, la connaissance de soi se développe progressivement à travers les interactions avec son environnement et les gens qui les entourent.
L’enfant commence à développer la connaissance de soi à travers l’exploration sensorielle de leur corps et de leur environnement. Par cette exploration, il prend conscience de son existence en tant qu’individu distinct et de commencer à comprendre sa relation avec le monde qui les entoure.
Au fur et à mesure qu’il grandit, l’enfant commence à reconnaître et à nommer ses propres émotions. Cette capacité à les identifier et à les exprimer est un élément crucial de la connaissance de soi. Elle leur permet en effet, de mieux comprendre leurs propres réactions et celles des autres.
Le sentiment d'appartenance à un groupe
Le premier lieu où l’enfant développe un sentiment d’appartenance est au sein de la famille et du foyer. C’est où l’enfant se sent en sécurité, aimé et accepté inconditionnellement. Les routines familiales, les traditions et les rituels renforcent ce sentiment d’appartenance en créant un sentiment de stabilité et de cohésion au sein de la famille.
Ce sentiment d’appartenance est lié à l’estime sociale. Elle se rapporte à la perception de l’enfant à son intégration dans son environnement social. Ceci inclus sa capacité à se faire des amis et à entretenir des relations positives avec les autres.
Le sentiment d’appartenance est également lié à la culture et à l’identité de l’enfant. À travers les traditions familiales, les coutumes culturelles et linguistiques, l’enfant développe un sentiment d’appartenance à son groupe culturel et ethnique. Cela lui permet de se connecter à son héritage et de se sentir fier.
Le sentiment de compétence
La compétence concerne la perception de l’enfant quant à sa capacité à accomplir des tâches et à réussir dans ses entreprises. Pour les jeunes enfants, cela peut se manifester par leurs premières réalisations, telles que ramper, marcher, ouvrir un jouet, ou même en exprimant leurs besoins de manière efficace.
Ce sentiment se développe progressivement au fil des expériences positives que vit l’enfant. Il commence à prendre une réelle place lorsque l’enfant atteint l’âge de 7-8 ans. Tout dépend de sa maturité et sa capacité à se fixer des objectifs réalistes.
Encourager l’autonomie et la prise de responsabilité contribue également au développement du sentiment de compétence. En lui donnant des responsabilités adaptées à son âge, en l’encourageant à prendre des décisions ainsi qu’à résoudre des problèmes par lui-même, vous l’aider à développer un sentiment de maîtrise et de confiance en ses capacités.
En conclusion, la construction de l’estime de soi est un processus complexe qui nécessite l’attention et le soutien de ceux qui entoure l’enfant. Vous pouvez l’aider en fournissant un environnement sûr et aimant. De même, qu’en encourageant son indépendance et en célébrant ses succès. Une estime de soi saine et durable, pose ainsi les bases d’un avenir confiant et épanoui.
